從“玩”到“學(xué)”,高校電競(jìng)的雙重立場(chǎng)

2020-05-09 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)采編 編輯:可可 分類:電競(jìng)新聞

對(duì)賽事方、社團(tuán)干部和學(xué)生選手來(lái)說(shuō),高校電競(jìng)意味著什么?

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當(dāng)代青年大學(xué)回憶大抵有兩項(xiàng):宿舍開(kāi)黑,百團(tuán)大戰(zhàn)。融合起來(lái),就成了近兩年涌現(xiàn)的電競(jìng)社團(tuán)。OC3中國(guó)電競(jìng)網(wǎng)

《中國(guó)電競(jìng)運(yùn)動(dòng)行業(yè)發(fā)展報(bào)告》稱,國(guó)內(nèi)電競(jìng)用戶中“學(xué)生”占比第一,達(dá)24%。按中國(guó)電競(jìng)2.5億的用戶總量來(lái)算,6000萬(wàn)學(xué)生是電競(jìng)愛(ài)好者。OC3中國(guó)電競(jìng)網(wǎng)

虎牙HMA校園聯(lián)賽、斗魚電競(jìng)高校錦標(biāo)賽、騰訊UCL賽事、網(wǎng)易高校星聯(lián)賽(CSL)、世界大學(xué)生電子競(jìng)技聯(lián)賽(WUCG)……高校電競(jìng)賽事已經(jīng)獲得了來(lái)自直播平臺(tái)、游戲廠商的重視,其輻射范圍從校內(nèi)擴(kuò)展到全國(guó)乃至世界規(guī)模。OC3中國(guó)電競(jìng)網(wǎng)

然而,盡管校園賽事撬動(dòng)電競(jìng)經(jīng)濟(jì)的潛力不可否認(rèn),但資源集中在職業(yè)賽場(chǎng)的現(xiàn)階段,高校賽事無(wú)疑有諸多限制。虎牙校園渠道負(fù)責(zé)人也對(duì)競(jìng)核表示:“現(xiàn)在談校園賽事的商業(yè)化可能還有點(diǎn)早。”OC3中國(guó)電競(jìng)網(wǎng)

在這種狀況下,高校電競(jìng)依舊存在并日漸紅火,說(shuō)明它的發(fā)展,必定受到了比經(jīng)濟(jì)效益更深層次的驅(qū)動(dòng)。OC3中國(guó)電競(jìng)網(wǎng)

為此,競(jìng)核與賽事方、電競(jìng)社團(tuán)干部和學(xué)生選手們聊了聊。對(duì)看好并投身、奉獻(xiàn)于此的他們來(lái)說(shuō),高校電競(jìng)意味著什么?OC3中國(guó)電競(jìng)網(wǎng)

“只要熱愛(ài),都可以參加”OC3中國(guó)電競(jìng)網(wǎng)

正如CUBA等專業(yè)賽事對(duì)籃球社團(tuán)發(fā)展的推動(dòng),高校電競(jìng)賽事對(duì)電競(jìng)社團(tuán)的影響在兩方面,首先是調(diào)動(dòng)其爭(zhēng)取成績(jī)的積極性,其次便是依靠專業(yè)賽事背書,向校方和外界展示電競(jìng)的體育屬性。OC3中國(guó)電競(jìng)網(wǎng)

高校賽事,為電競(jìng)社團(tuán)從“游擊隊(duì)”向“正規(guī)軍”的升級(jí)創(chuàng)造了契機(jī)。游戲廠商、直播平臺(tái)相繼推出的一系列賽事IP,讓高校電競(jìng)逐漸呈現(xiàn)出百花齊放的景象。OC3中國(guó)電競(jìng)網(wǎng)

虎牙就在近日開(kāi)啟了首屆HMA全國(guó)高校電競(jìng)聯(lián)賽大區(qū)海選,依托平臺(tái)經(jīng)典賽事HMA,加入了推動(dòng)高校電競(jìng)文化發(fā)展的大軍之中。其比賽項(xiàng)目分為《王者榮耀》與《和平精英》兩項(xiàng), 賽區(qū)也被按照地區(qū)劃分為南北兩塊,總獎(jiǎng)金池超過(guò)20萬(wàn)元。OC3中國(guó)電競(jìng)網(wǎng)

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目前,《王者榮耀》已有超過(guò)800支校園戰(zhàn)隊(duì)報(bào)名,《和平精英》報(bào)名戰(zhàn)隊(duì)也超過(guò)500支,總計(jì)報(bào)名選手超過(guò)7000名。OC3中國(guó)電競(jìng)網(wǎng)

賽事吸引了來(lái)自全國(guó)近300所高校的學(xué)子積極參與——其中不乏清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交大、南京大學(xué)、浙江大學(xué)等知名學(xué)府。OC3中國(guó)電競(jìng)網(wǎng)

來(lái)自清華大學(xué)的《和平精英》參賽選手告訴競(jìng)核,校內(nèi)喜歡玩游戲的學(xué)霸不少,“身邊各種游戲感覺(jué)都有在玩的。”這次因?yàn)橐咔樵诩议e著,他便聽(tīng)同學(xué)介紹,和舍友們組隊(duì)報(bào)了名。OC3中國(guó)電競(jìng)網(wǎng)

電競(jìng)實(shí)力在廣東乃至華南地區(qū)都屬于第一梯隊(duì)的廣東工業(yè)大學(xué),其電競(jìng)社團(tuán)負(fù)責(zé)人表示,這次選派了8-10支戰(zhàn)隊(duì)參與HMA高校聯(lián)賽。OC3中國(guó)電競(jìng)網(wǎng)

電競(jìng)氛圍尤其濃厚的廣工,校內(nèi)電競(jìng)社團(tuán)會(huì)員超過(guò)1千人,“因?yàn)槲覀兪侵暮蜕袑W(xué)院,男生特別多。”該學(xué)生負(fù)責(zé)人笑言。OC3中國(guó)電競(jìng)網(wǎng)

“只要是熱愛(ài),都可以參加。”正如電競(jìng)文化的包容性,電競(jìng)社團(tuán)對(duì)愛(ài)好者也秉承著開(kāi)放歡迎的態(tài)度。OC3中國(guó)電競(jìng)網(wǎng)

社團(tuán)成員們根據(jù)各自愛(ài)好的項(xiàng)目在內(nèi)部組成社群,切磋交流,既有王者、LOL這種主流游戲,也包括OW、CSGO等經(jīng)典競(jìng)技。OC3中國(guó)電競(jìng)網(wǎng)

據(jù)該學(xué)生負(fù)責(zé)人透露,社團(tuán)基本每月都會(huì)組織賽事,熱門項(xiàng)目如《英雄聯(lián)盟》的賽事,能吸引16-32支學(xué)生隊(duì)伍參加。OC3中國(guó)電競(jìng)網(wǎng)

受眾數(shù)量龐大且興趣驅(qū)動(dòng)的電競(jìng)社團(tuán),面對(duì)專業(yè)賽事時(shí)表現(xiàn)出了很高的積極性和能動(dòng)性,據(jù)虎牙負(fù)責(zé)人透露,此次HMA校園聯(lián)賽,戰(zhàn)隊(duì)管理員、解說(shuō)、裁判都由在校大學(xué)生擔(dān)任。OC3中國(guó)電競(jìng)網(wǎng)

賽事落地的過(guò)程中,賽事方明顯感受到,與職業(yè)比賽相比,高校生作為教育體系當(dāng)中素質(zhì)優(yōu)秀的人才,整體活動(dòng)配合力度以及溝通都更好把控。OC3中國(guó)電競(jìng)網(wǎng)

參與門檻低,但鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力與行業(yè)相關(guān)技能的作用不含糊,在今天,高校電競(jìng)已經(jīng)成為頗具凝聚力、感染力和號(hào)召力的校園活動(dòng)。OC3中國(guó)電競(jìng)網(wǎng)

從圈地自萌,到整合全國(guó)OC3中國(guó)電競(jìng)網(wǎng)

高校賽事得以生存發(fā)展的土壤,是高校盛行的電競(jìng)文化。數(shù)據(jù)顯示,疫情期間每天平均有近2萬(wàn)大學(xué)生網(wǎng)友觀看虎牙校園電競(jìng)聯(lián)賽。OC3中國(guó)電競(jìng)網(wǎng)

電競(jìng)除了體育競(jìng)技屬性之外,還具備潮流文化的特征。參與賽事、觀看直播、COS知名角色、制作電競(jìng)題材短視頻,都是校園電競(jìng)文化的一部分。OC3中國(guó)電競(jìng)網(wǎng)

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電競(jìng)文化氛圍為賽事創(chuàng)造了受眾和聲量,賽事又成了不同高校之間交流的橋梁。OC3中國(guó)電競(jìng)網(wǎng)

曾經(jīng)只能單所高校“圈地自萌”的電競(jìng)賽事,通過(guò)第三方平臺(tái)的支持,獲得了與同好交流切磋的機(jī)會(huì)。OC3中國(guó)電競(jìng)網(wǎng)

HMA校園聯(lián)賽正式開(kāi)賽前,官方會(huì)組織直播訓(xùn)練賽,類似于正賽的模擬測(cè)驗(yàn),“戰(zhàn)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)可以直接在訓(xùn)練賽的群內(nèi)約戰(zhàn)。”據(jù)廣工學(xué)生負(fù)責(zé)人透露,群內(nèi)氣氛十分活躍。OC3中國(guó)電競(jìng)網(wǎng)

該負(fù)責(zé)人還在參與賽事的過(guò)程中,與強(qiáng)隊(duì)傳媒大學(xué)南廣學(xué)院MPR戰(zhàn)隊(duì)的兩位隊(duì)員相識(shí),憑借著對(duì)賽事的熱愛(ài)一拍即合,自發(fā)從HMA《和平精英》賽事中提取精彩鏡頭,剪輯成片,每周輸出視頻內(nèi)容。OC3中國(guó)電競(jìng)網(wǎng)

在此基礎(chǔ)上,虎牙于去年12月成立了校園俱樂(lè)部,到今年3月,已經(jīng)與超過(guò)2700所高校、1000萬(wàn)在校大學(xué)生建立密切溝通關(guān)系,高校覆蓋率達(dá)到90%。OC3中國(guó)電競(jìng)網(wǎng)

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如此龐大的成員數(shù)量,如何整合管理?虎牙負(fù)責(zé)人告訴競(jìng)核,公司品牌部直接管理約3千名俱樂(lè)部成員,由他們協(xié)助輻射到圈層之外的社團(tuán)社群。OC3中國(guó)電競(jìng)網(wǎng)

上述廣東工業(yè)大學(xué)的電競(jìng)社團(tuán)負(fù)責(zé)人,便是其中之一。作為虎牙校園俱樂(lè)部的管理人員之一,他“盯著好幾百支,差不多一千支戰(zhàn)隊(duì)”,還獲得了參與虎牙星盛典等大型項(xiàng)目的機(jī)會(huì)。OC3中國(guó)電競(jìng)網(wǎng)

當(dāng)然,建立連接全國(guó)高校的組織,作用并不僅限于提高溝通效率,在組織對(duì)話的層面上,其實(shí)更有助于打破電競(jìng)與高校的壁壘。OC3中國(guó)電競(jìng)網(wǎng)

虎牙俱樂(lè)部已經(jīng)和團(tuán)委、教委、團(tuán)中央和長(zhǎng)三角電競(jìng)教育聯(lián)盟等,教育體系的多個(gè)相關(guān)部門建立密切聯(lián)系,由它們牽頭,推進(jìn)俱樂(lè)部與校方之間的合作。OC3中國(guó)電競(jìng)網(wǎng)

若從傳統(tǒng)體育老大哥身上取經(jīng),我們可以發(fā)現(xiàn),CUBA背后有中國(guó)大學(xué)生體育協(xié)會(huì),隨著受眾和賽事數(shù)量的爆發(fā)式增長(zhǎng),高校電競(jìng)也開(kāi)始需要起了類似的組織。OC3中國(guó)電競(jìng)網(wǎng)

由此,才能將高校電競(jìng)的影響力擴(kuò)散到全國(guó),由點(diǎn)到面,形成權(quán)威專業(yè)的賽事體系和組織職能。OC3中國(guó)電競(jìng)網(wǎng)

從“玩”到“學(xué)”,電競(jìng)教育的新賽道OC3中國(guó)電競(jìng)網(wǎng)

主流輿論對(duì)電競(jìng)的態(tài)度不斷變化,從“玩游戲不好”,到謹(jǐn)慎討論電競(jìng)的體育化,而現(xiàn)在,是時(shí)候把電競(jìng)當(dāng)做一個(gè)學(xué)科來(lái)看待了。OC3中國(guó)電競(jìng)網(wǎng)

隨著校方接受度的變化,以及各類調(diào)查報(bào)告揭示的實(shí)際人才需求現(xiàn)狀,關(guān)于電競(jìng)教育的討論聲也越來(lái)越多。OC3中國(guó)電競(jìng)網(wǎng)

電競(jìng)與一般體育項(xiàng)目的不同之處,在于其立足互聯(lián)網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)代特征。比如直轉(zhuǎn)播時(shí)多視角的配合,對(duì)競(jìng)技走向的預(yù)判,都是傳統(tǒng)體育不曾涉及的。OC3中國(guó)電競(jìng)網(wǎng)

電競(jìng)的人才缺口和對(duì)新技能的精準(zhǔn)要求,使它有必要成為一門學(xué)科加以研究。OC3中國(guó)電競(jìng)網(wǎng)

2016年,教育部將“電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理”納入高校增補(bǔ)專業(yè),電競(jìng)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,專業(yè)教育的反思,都已經(jīng)成為一些學(xué)術(shù)研究的話題。OC3中國(guó)電競(jìng)網(wǎng)

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目前我國(guó)電競(jìng)行業(yè)不缺愛(ài)好者,缺的是專業(yè)性。但職業(yè)選手顯然不會(huì)走高校教育這條路,多是年少輟學(xué)憑著天分和努力往上爬的孩子,從教育體系上來(lái)看,也沒(méi)有電競(jìng)體育生方面的傾斜。OC3中國(guó)電競(jìng)網(wǎng)

那么電競(jìng)教育誰(shuí)來(lái)教?學(xué)什么?如何就業(yè)?OC3中國(guó)電競(jìng)網(wǎng)

雖然名正言順了,但電競(jìng)教育目前最大的問(wèn)題,就是與實(shí)踐脫節(jié)。對(duì)癥下藥,就需要行業(yè)深度參與者的加入,同時(shí)由傳統(tǒng)高等教育和研究機(jī)構(gòu)歸納總結(jié),形成理論體系,最終達(dá)到理論與實(shí)踐并行的理想狀態(tài)。OC3中國(guó)電競(jìng)網(wǎng)

疫情期間,虎牙校園俱樂(lè)部遵循產(chǎn)教融合政策的指引,積極加強(qiáng)校企合作,目前已與全國(guó)10余所院校達(dá)成意向合作,今后將以共同開(kāi)發(fā)校企課程、學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等方式進(jìn)行合作。OC3中國(guó)電競(jìng)網(wǎng)

虎牙負(fù)責(zé)人表示:“疫情期間我們通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目鍛煉了上百名相關(guān)的電競(jìng)專業(yè)人才,他們都將會(huì)參與到后續(xù)虎牙校園電競(jìng)項(xiàng)目的具體執(zhí)行工作當(dāng)中。”OC3中國(guó)電競(jìng)網(wǎng)

經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐,目前大三的廣工電競(jìng)社團(tuán)負(fù)責(zé)人已經(jīng)為畢業(yè)定好小目標(biāo):想成為一名電競(jìng)從業(yè)者,“想以后去到虎牙公司實(shí)習(xí),或者說(shuō)工作。”他覺(jué)得HMA的實(shí)踐經(jīng)歷會(huì)有很大的幫助,“至少我的簡(jiǎn)歷可以寫得挺滿的。”OC3中國(guó)電競(jìng)網(wǎng)

漢語(yǔ)語(yǔ)境中,“游戲”一詞不夠嚴(yán)肅,似乎與傳統(tǒng)教育理念有差異,但在電競(jìng)舞臺(tái)上,即便不是985和211,也有追尋夢(mèng)想、獲得榮譽(yù)的新方式。OC3中國(guó)電競(jìng)網(wǎng)

白巖松曾經(jīng)說(shuō)過(guò),人生中,最公平的機(jī)會(huì)是高考。現(xiàn)在,電競(jìng)或許也能提供接近公平的一個(gè)機(jī)會(huì)。OC3中國(guó)電競(jìng)網(wǎng)

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