北大教授：電競發(fā)展迅猛 開課仍需時日
2016-09-26 來源：網(wǎng)絡(luò)采編 編輯：顏悅眉 分類：英雄聯(lián)盟
“電子競技遲早是個超大的產(chǎn)業(yè)”
繼國家發(fā)改委發(fā)文支持電競發(fā)展后，在9月2日，教育部新增“電子競技運動與管理”專業(yè)，進一步體現(xiàn)了國家以及教育層面對電子競技的認可。對此，陳教授認為電子競技獲得國家的認可，是必然發(fā)生的事情，北京大學(xué)會慎重考慮如何開展電競課程，這將是一個漫長的過程。
揭幕式現(xiàn)場的高校學(xué)生觀眾
Q：雖然電競產(chǎn)業(yè)已經(jīng)越來越好了，但依舊有很多家長對電競持有消極的態(tài)度，您作為北大教授，是怎么看待游戲?qū)W(xué)生的影響？
A：第一，不是所有的人玩游戲一定會上癮，但是確實有很多人是這樣的；第二，作為老師，我不反對所有的人玩游戲，但是我非常擔(dān)心那些本身學(xué)習(xí)不太好的孩子去玩游戲。我的觀點，并不是說學(xué)習(xí)好的學(xué)生就有資本去玩游戲，而是說，學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生去玩游戲，本身并不是為了逃避，而是一種消遣——他在游戲里面可以贏得更多的尊嚴、興奮、刺激。而在現(xiàn)實中各種不如意的學(xué)生，應(yīng)該用很多的功夫把他們從游戲里拉出來，因為如果不這樣，他們就太難自己拯救自己了。就像我在演講里所說，電競是“強者的征途，弱者的墳?zāi)?rdquo;。不用擔(dān)心愛玩游戲的好學(xué)生貿(mào)然放棄學(xué)業(yè)去做游戲高手——電競已經(jīng)職業(yè)化了，一般玩家的水平差了好大一截，很快就會有自知之明，而把游戲僅僅當(dāng)作一個消遣的。
Q：據(jù)您所知，其他的北大老師有玩游戲的嗎？
A：比我們高一輩的老師，有的連計算機都玩的不熟練，更不要說游戲了。跟我同一輩的老師，他們中手癢的不少，但他們不敢真玩，一方面是工作忙，另一方面，因為只要是競技類的游戲，他們都屬于那種墊底的菜鳥。十多年前有一次在實驗室里面，他們說有個游戲看我玩的不錯，我說行，試試一打五。一開始他們總輸，后來他們熟練了一些，就只能一打三了，再過一陣子只能一打二了，后來他們有孩子了，就徹底不玩了。
Q：國家對電競的相關(guān)政策越來越多，也越來越規(guī)范，教育部最近也新增“電子競技運動與管理”專業(yè)，您怎么看待？
A：電競產(chǎn)業(yè)的規(guī)模使這成為必然的事情，不可能出現(xiàn)了一個巨大的市場卻沒有相應(yīng)的人才培養(yǎng)體系。現(xiàn)在的戰(zhàn)隊教練都是以前的老選手，慢慢的會有學(xué)校開設(shè)戰(zhàn)隊管理的課程甚至專業(yè)。甚至可以想象到這些科班的人開始工作時，可能會因為缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗而被老教練鄙視。只有等到這些人能開始使用先進的手段去做戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的分析和變革，突然有一天他們終于戰(zhàn)勝了那一波老教練的時候，這件事情才算基本做成了。
Q：你們北大有考慮開設(shè)電競課程嗎？
A：開始課程是一個很嚴肅的問題，需要仔細斟酌。如果要做電競課程的話，我覺得會先組織一些老師做一些調(diào)研和分析的小項目，慢慢的考慮再成立個小教研組。先建立研究生點，再慢慢的招研究生，等有幾個老師能做這個方向的時候再把電競課程落實下去。
就目前來看，直接開設(shè)電競課程很難，但這件事情只是時間問題，因為電子競技遲早是個超大的產(chǎn)業(yè)，并且它吸引觀眾的程度比一般的體育項目還要強。等產(chǎn)業(yè)大了之后，大家都會去做上下游的事情，其中培養(yǎng)專業(yè)管理人才、專業(yè)運動員，都是這個產(chǎn)業(yè)的一個環(huán)節(jié)而已。
《英雄聯(lián)盟》高校聯(lián)賽至今舉辦過四屆，已經(jīng)成為國內(nèi)最受大學(xué)生喜愛的校園賽事之一，也見證了電子競技的繁榮發(fā)展。若有一天如陳教授所說，北京大學(xué)也開設(shè)了電競課程，那將是電子競技發(fā)展的又一里程碑。
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