校企合作成機(jī)遇——記電競專業(yè)走進(jìn)中職校
2018-05-31 來源：網(wǎng)絡(luò)采編 編輯：阿修羅 分類：電競新聞
自2016年9月電子競技運(yùn)動(dòng)與管理（簡稱：電競專業(yè)）成為正式教育的一部分以來，全國各地的學(xué)校都緊跟時(shí)代，或是開設(shè)電競專業(yè)，或是將電競納入課程，其中既包括中國傳媒大學(xué)、四川電影電視學(xué)院、北京大學(xué)等知名高校，錫林郭勒職業(yè)學(xué)院等高職院校，以及藍(lán)翔這樣的技師學(xué)院。除此之外，社會(huì)上還存在各式各樣的電競培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
今年，北京市供銷學(xué)校、北京市經(jīng)貿(mào)高級(jí)技術(shù)學(xué)校加入了電競教育的大軍，成為中職校中第一所開展電競專業(yè)的職業(yè)院校。中職校的招生對(duì)象往往是初中畢業(yè)生和具有與初中同等學(xué)歷的人員，相比高校、高職、技師學(xué)院與電競培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)生心智不成熟，家長對(duì)游戲電競不理解等“門檻”實(shí)在太多，學(xué)校也承擔(dān)著更大的責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)。
于是，《電競生態(tài)》與北京市供銷學(xué)校、北京市經(jīng)貿(mào)高級(jí)技術(shù)學(xué)校的副校長和教務(wù)主任聊了聊，關(guān)于成立電競專業(yè)的那些事。
響應(yīng)市教委和人社局的號(hào)召
雖然早在2011年,國家體育總局將電子競技改批為第78個(gè)正式體育競賽項(xiàng)，但關(guān)于電競相關(guān)的報(bào)道，依舊甚少出現(xiàn)在人們司空見慣的電視頻道中。
所以在準(zhǔn)備開辦電競專業(yè)之前，北京市供銷學(xué)校、北京市經(jīng)貿(mào)高級(jí)技術(shù)學(xué)校的副校長陳巨東對(duì)電競的了解僅僅來源于新聞媒體的報(bào)道，“只是聽說過電競這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，但是這項(xiàng)競技項(xiàng)目具體包含了什么，是如何實(shí)現(xiàn)的，我不是特別了解，也不是很理解。”
那時(shí)陳巨東看到學(xué)校的孩子們沉迷游戲的第一反應(yīng)是：“游戲真是校園‘毒瘤’。”當(dāng)然，有這種想法的并不止他自己，全校的老師，甚至全國大部分的老師都是如此。
身為教務(wù)主任的劉金蘭會(huì)經(jīng)常督促學(xué)生們的日常和學(xué)習(xí)，每每看到那些玩游戲的學(xué)生們，她都會(huì)上前說教勸說一番，“那時(shí)不懂電競，就跟咱們老百姓一樣，覺得凡是愛玩游戲的都不是好孩子。”
在校園里，玩游戲的孩子比比皆是，這著實(shí)是件讓老師和家長頭疼的事。去年11月份，當(dāng)北京市教委和人社局成立新專業(yè)項(xiàng)目時(shí)，劉金蘭看到了“如何教育壞孩子們”的轉(zhuǎn)機(jī)，“那些中學(xué)生，尤其是中考被淘汰的孩子也應(yīng)該和我們學(xué)校學(xué)生一樣喜歡玩游戲。”申辦電競專業(yè)的想法已經(jīng)在劉金蘭的腦子里揮之不去。
相比劉金蘭的細(xì)心，陳巨東通過在學(xué)校發(fā)展過程中和那些做電競的企業(yè)接觸之后，逐漸點(diǎn)電競行業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)，想法也更為宏觀，“我們了解到電競行業(yè)目前在社會(huì)層面發(fā)展速度比較快，受眾群體在學(xué)生中占了很大的比例，我們作為學(xué)校，要增加我們專業(yè)針對(duì)社會(huì)、企業(yè)、學(xué)生的需求，所以我們想把電競專業(yè)在我們學(xué)校做起來。”
據(jù)騰訊電競數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)前電競產(chǎn)業(yè)共需求崗位31萬個(gè)，預(yù)計(jì)2020年需求崗位57萬個(gè)，而當(dāng)前從業(yè)者僅為5萬人，缺口高達(dá)83%。
于是，按照北京市教委和人社局的標(biāo)準(zhǔn)，北京市供銷學(xué)校、北京市經(jīng)貿(mào)高級(jí)技術(shù)學(xué)校順利申請(qǐng)電競專業(yè)，并開展了為期一個(gè)月的電競調(diào)研考察。這一個(gè)月，讓學(xué)校的老師們顛覆了對(duì)電競的認(rèn)知。
轉(zhuǎn)變對(duì)電競的觀念從老師們開始
在鈦度的幫助下，北京市供銷學(xué)校、北京市經(jīng)貿(mào)高級(jí)技術(shù)學(xué)校的調(diào)研人員來到了中國電競行業(yè)最發(fā)達(dá)的上海及其周邊城市，參觀了由廠商到賽事運(yùn)營方，從俱樂部到電競小鎮(zhèn)這樣一全套的電競產(chǎn)業(yè)鏈。
全程參觀調(diào)研的劉金蘭被電競行業(yè)現(xiàn)狀驚呆了，她沒有想到曾經(jīng)被自己視為洪水猛獸的游戲能發(fā)展到如此地步。
在杭州，劉金蘭一行人第一次見到電競俱樂部的主場，在進(jìn)場館之前，他們先是參觀了LGD的周邊商店，“進(jìn)去之后給我的第一印象就是，喲，電競能帶動(dòng)周圍的行業(yè)啊，賣帽子，T恤，鞋子，手機(jī)殼這些。”
當(dāng)他們走進(jìn)場館時(shí)，舞臺(tái)的搭建和燈光設(shè)備讓劉金蘭倍感熟悉，“欻子架是我們學(xué)校演藝工程專業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)候他們搭建用的；音響設(shè)備需要音響師才能做到工作；燈光調(diào)試是我們學(xué)校演繹設(shè)備安裝與調(diào)試專業(yè)的學(xué)生都能做的工作。一個(gè)電競俱樂部，一個(gè)場館能囊括這么多專業(yè)的人，所以我覺得我們學(xué)�，F(xiàn)有這些專業(yè)的學(xué)生都可以進(jìn)來，在這個(gè)領(lǐng)域大有作為。”
經(jīng)過調(diào)研，劉金蘭才知道，原來電競行業(yè)不止是電競行業(yè)，還能帶動(dòng)諸多其他行業(yè)的發(fā)展。“好多人認(rèn)為走進(jìn)電競行業(yè)就只能成為職業(yè)選手，實(shí)際上并不是這樣的，當(dāng)然如果走那路也可以，但是學(xué)習(xí)電競專業(yè)進(jìn)電競行業(yè)，除了職業(yè)選手之外，還有很多的方向可以發(fā)展。”
雖然老師們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)的快速吸收電競行業(yè)相關(guān)，難免會(huì)有些過于困難，最多一知半解。但只有老師們的觀念得到轉(zhuǎn)變之后，他們才能授予學(xué)生更多的電競知識(shí)。“之前我們?cè)趯W(xué)生管理之中認(rèn)為玩游戲的孩子不是好教育的孩子，參觀之后，我轉(zhuǎn)變了對(duì)我們學(xué)校那些愛玩游戲?qū)W生的看法，我們不能把他們當(dāng)成另類，實(shí)際上他們的潛力還是很大的，如果把喜歡游戲的孩子招進(jìn)電競專業(yè)來做正確的引導(dǎo)，應(yīng)該能夠?yàn)槲覀儑业碾姼傮w育事業(yè)起到極大的推動(dòng)作用。”
校企合作帶來的機(jī)遇
在過去的很多年里，中國電競發(fā)展幾乎都集中在上海等南方地區(qū)，形成了環(huán)上海向周邊城市擴(kuò)散的電競產(chǎn)業(yè)鏈。相比南方，北方的電子競技產(chǎn)業(yè)發(fā)展得比不算快速，但并不意味的北方電氛圍不濃厚，從去年在五棵松舉辦的LPL夏季賽決賽和在鳥巢舉辦的S7全球總決賽就能看出北方觀眾對(duì)于電競的渴望和熱愛。
參觀調(diào)研之后，劉金蘭增強(qiáng)了對(duì)學(xué)校開設(shè)電競專業(yè)的信心，她堅(jiān)信這是塊未開荒的“凈土”，但在招生上，學(xué)校依舊面臨很多問題：如何改變家長對(duì)電競和游戲的看法？如何培養(yǎng)學(xué)生的正確認(rèn)知？
為了擴(kuò)大招生范圍，他們不得不面向各大中學(xué)，去向中學(xué)的老師們和家長們講解到底什么是電競，這個(gè)過程變得異常艱難，“這種觀念真的挺難轉(zhuǎn)變的，但我們必須努力去做，既然申辦了這個(gè)專業(yè)，就得想法設(shè)法把這個(gè)專業(yè)辦好。”
不過好在學(xué)校按照人社部教育部對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)劃和要求，一直在做校企合作方面的努力，在電商專業(yè)上和京東有著深入的合作，據(jù)陳巨東介紹，京東會(huì)提供一些電商相關(guān)的課程和培訓(xùn)內(nèi)容，學(xué)生則按照電商企業(yè)的要求學(xué)習(xí)技能，為京東等大型企業(yè)直接輸送人才。
今年夏天，京東旗下的JDG俱樂部的《英雄聯(lián)盟》分部將落地北京和京東大家庭“匯合”。有了之前在電商專業(yè)上的深入合作，學(xué)校也在尋求著關(guān)于電競專業(yè)的校企合作共同點(diǎn)。
“將來以后可能跟大的企業(yè)就專業(yè)合作的廣度有更多的機(jī)遇，這也是我們做電競專業(yè)的一個(gè)契機(jī)。我們作為企業(yè)外延型服務(wù)保障的專業(yè)，特別有信心把我們的學(xué)生培養(yǎng)成電競方面的技能型人才。”
不過就目前情況來看，北京市供銷學(xué)校、北京市經(jīng)貿(mào)高級(jí)技術(shù)學(xué)校面臨的挑戰(zhàn)有太多，能否真的培養(yǎng)出電競方面的技能型人才還需要時(shí)間去證明。
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