RL銳評(píng)2K：他不是想贏，他只想按自己的方式贏
2022-06-25 來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)采編 編輯：可可 分類(lèi)：電競(jìng)新聞
在近期的直播中，Stewie2K對(duì)自己和maLeK的關(guān)系做出回應(yīng)。理查德路易斯在自己的油管節(jié)目中，對(duì)2K的說(shuō)法發(fā)表了自己的看法。（以下部分是節(jié)選）
針對(duì)教練該做什么，2K表示：
“嘿，Brehze，你在A點(diǎn)的自由人打的不好，我有一些建議給你，我看到NiKo這樣做，我看到這個(gè)人這樣做。”這就是我認(rèn)為一個(gè)教練該有的樣子。作為一個(gè)教練，我覺(jué)得你該成為一個(gè)讓選手想來(lái)找你的人。有困難時(shí)他們會(huì)不遺余力地向你尋求幫助，而不是你一直在那里顯擺，生怕別人不知道你可以提供幫助。因?yàn)槲覀儽緛?lái)就知道你可以提供幫助，但是......不管怎樣。這就是我對(duì)教練的看法。
RL對(duì)此駁斥道：
Stewie并不懂教練是做什么的。在他眼里，教練就是一個(gè)選手遇到問(wèn)題時(shí)，告訴他不同的、更好的選手會(huì)怎么做的人。”我想我們已經(jīng)看到問(wèn)題所在了。Stewie覺(jué)得，教練該做的事情就是“Brehze，這把你能做NiKo么？” Brehze就說(shuō)了：“啊呀，我從沒(méi)試著去成為NiKo呢。”這樣一來(lái)他們就贏了，因?yàn)檫@相當(dāng)于他們隊(duì)里有了NiKo，而不是Brehze。
教練的一項(xiàng)基本工作，就是理論。你要給他們正確的游戲理論，讓他們十次里面有九次能靠這個(gè)理論做出正確決定。而優(yōu)秀的選手，是能在第十次中根據(jù)這些理論隨機(jī)應(yīng)變的存在。
所以如果你是一個(gè)好教練，你就能在他們沒(méi)能做到第十次時(shí)幫助他們。我們不會(huì)說(shuō)“你在A點(diǎn)的自由人打得不好，能不能打得更像NiKo”，我們應(yīng)該說(shuō)，“你在A點(diǎn)的游走很差，你需要在A點(diǎn)的時(shí)候這么做，它是這樣那樣起作用的，你要不要嘗試一下，我會(huì)對(duì)你是否有改進(jìn)做出反饋”。這個(gè)時(shí)候，選手會(huì)說(shuō)：“啊，你是教練，你是這里唯一能幫我的人。我會(huì)按照你所說(shuō)的做，如果不行的話(huà)，我們?cè)儆懻摗?span style="display:none">fvx中國(guó)電競(jìng)網(wǎng)
針對(duì)自己的態(tài)度問(wèn)題，2K稱(chēng)：
“這個(gè)問(wèn)題我現(xiàn)在要解決，也終將被解決。我知道我的態(tài)度不是最好的。我是個(gè)討厭失敗的人。我會(huì)傾盡以一切條件來(lái)贏，為了贏我能做任何事。任何一直在關(guān)注我的、在我的團(tuán)隊(duì)合作過(guò)的人都知道這一點(diǎn)。他們知道，勝利是我的一切。我確實(shí)明白我的態(tài)度存在有問(wèn)題，有時(shí)候當(dāng)它被指出時(shí)，我注意到了，我知道我必須努力改正它。盡管它一直伴隨著我的整個(gè)職業(yè)生涯，從一開(kāi)始我加入Cloud9時(shí)就是這樣。s1mple，NiKo都是這樣的，但我們有自己不同的處理方式。而在這個(gè)特定的日子里，也就是第2天，我們倆在那天都失去了理智。”
對(duì)于一個(gè)知道態(tài)度會(huì)妨礙工作的人來(lái)說(shuō)，我很清楚自己心態(tài)容易崩的毛病，我也知道這對(duì)我的隊(duì)友會(huì)有影響。但在第二天之后，maLeK就跟我說(shuō)：“嘿，你這樣是不對(duì)的。”不開(kāi)玩笑的說(shuō)，我知道自己會(huì)搞人心態(tài)，而我在那里的第一天其實(shí)是很高興的，能和大家合作我很快樂(lè)；嚴(yán)肅來(lái)講，我真不知道我態(tài)度方面哪里不好了，我本來(lái)想讓一切重新開(kāi)始。那天我們進(jìn)行了45分鐘的爭(zhēng)論，沒(méi)有任何進(jìn)展，也沒(méi)有達(dá)成和解。maLeK堅(jiān)持要給我給我復(fù)盤(pán)，讓我看哪里是錯(cuò)的，實(shí)在太糟糕了。我根本get不到他的點(diǎn)，我不得不去問(wèn)我的隊(duì)友。
�。ㄖ箨�(duì)友支持了Stewie2K的立場(chǎng)）
根本不存在問(wèn)題。我沒(méi)有影響我的隊(duì)友，我無(wú)法接受變成這樣。這使我處于這樣一種心理狀態(tài)，那就是我一點(diǎn)都不覺(jué)得我做錯(cuò)了，可我就是做了錯(cuò)事。
RL認(rèn)為，2K并不是真正的想贏:
閉嘴吧你！好好聽(tīng)教練的話(huà)！你根本不會(huì)像你說(shuō)的這么做，別說(shuō)什么‘為了勝利能做任何事’。因?yàn)椋ㄌ嵘齽俾剩┳詈?jiǎn)單的方法就是閉嘴，然后讓別人教你怎么做。打開(kāi)耳朵，嘴巴緊閉，像軍人那樣�？赡悴辉�，你拒絕了提升隊(duì)伍勝率的機(jī)會(huì)，你實(shí)際上才是那個(gè)不想贏的人。你實(shí)際上想要的，是讓隊(duì)伍以你的方式勝利。這完全不一樣。
我已經(jīng)談?wù)撨@種心理談了很多年了。團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)中，很多人不是想贏，他們是想成為贏的理由。在種想法在CS領(lǐng)域的投影，就是因?yàn)樗氲梅郑韵矚g前壓。人們想當(dāng)明星，因?yàn)槌蔀槊餍且馕吨闶莿倮睦碛�，意味著你定義了你的隊(duì)友和同事的缺陷，而你為此做出了犧牲。如果你很有天賦，那就去做carry的活兒；可如果你天賦平平，你就是個(gè)普通的電競(jìng)選手，就得填補(bǔ)隊(duì)伍的空隙，去扔煙，去打閃，去拉槍線(xiàn)，你的分會(huì)很難看，你也會(huì)打得不舒服不快樂(lè)，但是你就是更可能贏……真正的勝利者，他們有人carry，也有人去做雜活，這樣的人才是真正把自己放在隊(duì)伍之后的人。
Stewie，他似乎讓人覺(jué)得他是剛剛說(shuō)的那類(lèi)人，可他不是。這些都是我們從他的行為，他的做法看出的。Stewie相信，他的游戲理解位于極高的理論層次，沒(méi)人能跟上他、達(dá)到與他統(tǒng)一的維度，也沒(méi)法形成跟他一樣的方法論。在任何情況下，這種人都是差勁的選手，都是讓隊(duì)伍墜落的癥結(jié)。他相信他作為IGL的視角是唯一可行的道路。所以，他所說(shuō)的翻譯過(guò)來(lái)的意思應(yīng)該是“我會(huì)做一切，來(lái)證明能以我的模板獲得成功。”
2K提到了所謂的“星巴克事件“：
（那次爭(zhēng)論后，maLeK說(shuō)想去星巴克，說(shuō)道：“我不想談CS，就談?wù)勆�，談�(wù)勀恪?rdquo;Stewie拒絕了。這件事被稱(chēng)為“星巴克事件”）
我跟他完全不熟，我完全不在他的波長(zhǎng)范圍內(nèi)。我理解他想建立健康關(guān)系、當(dāng)好他角色的想法，但我還沒(méi)準(zhǔn)備好以這種速度前進(jìn)。我不認(rèn)識(shí)CeRq，也不認(rèn)識(shí)Brehze，我相信這種關(guān)系需要有機(jī)夯筑，循序漸進(jìn)。
（Stewie表示他知道m(xù)aLeK是為了“彌補(bǔ)過(guò)去發(fā)生的事”，但他只想回到CS，回到他們?cè)撚懻摰臇|西上。）
我不是在這種情況下指責(zé)maLeK，我只是在談一開(kāi)始的那件事，那個(gè)讓我們誤入歧途的爭(zhēng)論。這本不該成為爭(zhēng)論或問(wèn)題的。最關(guān)鍵的是，maLeK并不自知自己陷入其中了，而我不一樣。我們都無(wú)法從那天發(fā)生的事情后繼續(xù)前進(jìn)。
RL感覺(jué)哭笑不得，覺(jué)得這樣的理由十分可悲：
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)各種隊(duì)伍分崩離析的原因。有因?yàn)椴幌赐牖蛘邲_廁所的問(wèn)題解散的，有覺(jué)得對(duì)方洗澡不夠勤分道揚(yáng)鑣的。這種理由可以說(shuō)是相當(dāng)可悲的。
人與人之間的矛盾解決中，存在三種層次，成年人、家長(zhǎng)、孩子。如果有人表現(xiàn)得非常像孩子，那么另一方的行為就很容易變得像家長(zhǎng)。孩子說(shuō)，“我不要！”家長(zhǎng)就會(huì)說(shuō)“你必須聽(tīng)我的！。”可如果家長(zhǎng)以的成年人的角度回答，則會(huì)說(shuō)，“我知道你不想，我可以勸勸你，為什么你會(huì)有這樣的感受？”成年人有成年人的對(duì)話(huà)方式。如果家長(zhǎng)的一方做出成年人的姿態(tài)，孩子也會(huì)自己向成年人的姿態(tài)靠攏。同樣的道理，如果有人特別的家長(zhǎng)思維，你就很容易會(huì)產(chǎn)生叛逆，會(huì)生氣。當(dāng)然，你也可以先主動(dòng)向成年人層次靠攏，說(shuō)“我成年了，我會(huì)自己做出決定。”
在這個(gè)事件中，maLeK的表現(xiàn)是成年人層次的：“我們知道我們?cè)谟螒驅(qū)用嬗蟹制�，那好，換個(gè)主題吧。我們?nèi)バ前涂�，捧一杯咖啡，放松一下，解決問(wèn)題。”多好一個(gè)人啊，多好的教練��！他第二天還專(zhuān)注于工作，他知道必須要跟隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)員、隊(duì)伍建立好關(guān)系，他伸出了橄欖枝。Stewie是怎么做的？一掌把橄欖枝扇開(kāi)，然后把它插進(jìn)你的**。然后說(shuō)“我跟他不熟”……這是一個(gè)可悲的借口，你肯定是要跟他建立工作關(guān)系的，至少表面上這幾年，他是你的教練，他邀請(qǐng)你去出門(mén)喝兩杯咖啡。這又不是光速約會(huì)！這又不是在提親！他只想跟你喝杯咖啡、坦誠(chéng)交流罷了。他在思考盡力去理解這個(gè)“孩子”在想什么，然后教導(dǎo)他。你TM的已經(jīng)二十多歲了，你說(shuō)什么“不，我不想喝咖啡。”這算什么？
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