對電競職業(yè)選手來說，“高考”和“冠軍”哪個更重要？
2020-07-10 來源：網(wǎng)絡(luò)采編 編輯：可可 分類：英雄聯(lián)盟
受到疫情影響的高考在今天正式拉開帷幕了，1071萬的應(yīng)屆、往屆高中畢業(yè)生迎來了自己的“決勝局”。而對整個社會來說，高考也都是一件大事，社會中的各行各業(yè)在高考前夕便開各盡其能，為千萬考生加油助威、保駕護(hù)航。
7月4日，騰訊電競聯(lián)合LPL、KPL等各大電競職業(yè)聯(lián)賽上百位電競?cè)藶閺V大考生應(yīng)援。有了行業(yè)大佬的牽頭，整個電競?cè)σ策\(yùn)作起來，知名職業(yè)選手Jackeylove、電競解說娃娃、知名主播笑笑等行業(yè)KOL紛紛加入助威行列，
不過除了行業(yè)聲援以外，電競與高考似乎再沒有更多的聯(lián)系了，縱然電競行業(yè)的職業(yè)選手群體中有大量選手與高三考生相仿，但是出于職業(yè)的原因，他們始終無法和同齡人一樣參與到高考當(dāng)中。對這些選手來說，這種經(jīng)歷的缺失可能成為一種遺憾，而對行業(yè)來說，這可能是發(fā)展過程中的一個明顯缺陷。
電子競技需不需要高考？
在如今的電競行業(yè)中，大部分職業(yè)選手都屬于中途輟學(xué)開始打電競，在文化教育方面存在一定的缺失，不過從行業(yè)現(xiàn)狀來看，電競選手似乎對這方面的需求并不高。首先，社會對電競職業(yè)選手群體的普遍認(rèn)知是高收入，其次，隨著整個行業(yè)的發(fā)展，選手退役之后的轉(zhuǎn)型道路并不難。這兩方面令整個行業(yè)出現(xiàn)了一種假象：電子競技不需要高考，不需要學(xué)歷，不需要文化教育。但是透過這種現(xiàn)象去看本質(zhì)，其實不難發(fā)現(xiàn)其中的“陷阱”。
過去有許多媒體、行業(yè)數(shù)據(jù)指出，電競職業(yè)選手群體的平均收入過萬，許多人會將其理解為只要成為職業(yè)選手，那么便能夠順理成章地成為“萬元戶”，然而事實并非如此。
在電競這一行業(yè)中，選手的收入水平馬太效應(yīng)是十分嚴(yán)重的，一線隊職業(yè)選手收入確實不菲，而超級明星的身價更是動輒成幾百萬上千萬。當(dāng)行業(yè)中出現(xiàn)這些在金字塔頂端的撈金者，那就意味著與之相對的，有更多的職業(yè)選手群體收入無法達(dá)到平均線。業(yè)內(nèi)的一些漂亮數(shù)字其實都是靠頭部明星來拉動的，這確實是整個行業(yè)“不能說的秘密”。
另外還有電競職業(yè)選手退役之后的轉(zhuǎn)型道路，其中也不乏陷阱。之前幾年，隨著直播成為紅利行業(yè)，大量的職業(yè)選手在退役之后選擇了向主播轉(zhuǎn)型，同時也催生出一批百萬級、千萬級體量的龐然大物，有了這些超然的代表，電競職業(yè)選手的退役轉(zhuǎn)型道路似乎也很理想。
不過，大量職業(yè)選手選擇轉(zhuǎn)型主播的原因除了整個行業(yè)的紅利以外，另一個原因就有些殘酷了，由于大量電競職業(yè)選手的學(xué)歷并不高，當(dāng)直播平臺覬覦這些選手身上攜帶的流量時，直播行業(yè)極低的準(zhǔn)入門檻也成為他們轉(zhuǎn)型的唯一選擇。
從這一角度來看，電競選手轉(zhuǎn)型主播并不是他們單純地選擇了這一行業(yè)，同時也代表了只有這一行業(yè)能夠接納他們。當(dāng)然，那些身懷百萬千萬獎金巨款、投資開創(chuàng)公司的頭部選手自然另當(dāng)別論，但是這些人只是鳳毛麟角。
很明顯，電競這個行業(yè)從遠(yuǎn)處看確實光鮮亮麗，能夠看到一批又一批懷揣夢想的年輕人榮譽(yù)滿身、功成身退，但是在這些人背后，還有更多的底層、中層從業(yè)者在實打?qū)嵉刎?fù)重前行，其中有許多選手受限于學(xué)歷，既沒有回頭路，也沒辦法“賭得贏”，這也是競技體育真正殘酷的一面，而這一面在尚未成熟的電競身上體現(xiàn)得尤為明顯。
與其說電競需要高考，不如說電競需要高考背后所代表的文化教育。對電競職業(yè)選手這一職業(yè)群體來說，文化教育與專業(yè)技能教育同等重要。一方面，電競職業(yè)選手這條道路始終飽受輿論詬病，其中文化素質(zhì)教育的缺失是最根本的原因，從長遠(yuǎn)來看，電競職業(yè)選手不應(yīng)該是一條“絕路”。另一方面，隨著如今行業(yè)逐漸成熟，催生出的一些轉(zhuǎn)型道路都需要文化水平、素質(zhì)教育的支撐，就如賽事解說，大量職業(yè)選手連普通話都說不標(biāo)準(zhǔn)，如何擔(dān)當(dāng)職業(yè)解說這樣的崗位呢？
魚與熊掌，如何兼得？
有沒有電競選手參與高考并不關(guān)鍵，因為高考如今的確不是唯一的出路，也決定不了未來的整個人生。但是，高考背后所代表的文化素質(zhì)水平卻是每個人在社會當(dāng)中賴以生存的根本，電競作為社會產(chǎn)業(yè)中的一環(huán)，自然也不是“法外之地”。
文化素質(zhì)教育如今看似與電競并沒有必然的聯(lián)系，因為許多小學(xué)文化、初中文化的選手已經(jīng)功成名就，身價百萬，但是電競這個行業(yè)并不能單純地依靠某個電競明星來存活，正如上文所說，電競職業(yè)選手的轉(zhuǎn)型道路選擇受限于他們的學(xué)歷或者說文化教育水平，那么在賺完電競這筆快錢之后，他們也該清楚，并不是所有職業(yè)選手都能成為PDD，都能成為UZI，在這樣的情況下，不管是職業(yè)選手還是他們背后的俱樂部甚至大到整個行業(yè)，都應(yīng)該思考，在專業(yè)技能水平與文化素質(zhì)水平這兩個方面，魚與熊掌該如何兼得。
在傳統(tǒng)體育領(lǐng)域，中超聯(lián)賽俱樂部廣州恒大在青訓(xùn)方面始終處于國內(nèi)尖端，恒大足校中的學(xué)員更是從10多歲便進(jìn)行專業(yè)的足球訓(xùn)練。當(dāng)然，在任何的傳統(tǒng)體育項目中，未成年的職業(yè)選手或者青訓(xùn)選手都廣泛存在。從這一方面來講，其實傳統(tǒng)體育在人才培養(yǎng)體系上要比電競更加殘酷。但是這并不意味著這些從小便進(jìn)入體校操練的小選手就放棄了書本知識。
恒大在青訓(xùn)方面能夠做到國內(nèi)行業(yè)標(biāo)桿，一方面是足球教育資源的豐富，另一方面就在于足球、課本兩手抓。小球員們除了每日進(jìn)行嚴(yán)格的專業(yè)技能訓(xùn)練以外，還必須進(jìn)行文化課的學(xué)習(xí)，以保證所有的學(xué)員在綜合素質(zhì)方面不會落后于應(yīng)試教育系統(tǒng)中的同齡人，而除此之外，恒大還在“好苗子”當(dāng)中著力培養(yǎng)足球教練，保證青訓(xùn)人才的全面性。
電競作為競技體育中的一份子，自然可以向傳統(tǒng)體育領(lǐng)域借鑒這些寶貴經(jīng)驗。綜合性的素質(zhì)教育能夠確保電競職業(yè)選手在職業(yè)生涯階段不會喪失基本的文化素質(zhì)，保證選手的綜合發(fā)展，同時也能夠借此為行業(yè)樹立起積極正面且更有保障的形象，只有這樣，大量家長才會心甘情愿地將自己的孩子送到俱樂部手中。
正如文章開頭所說，“高考”和“冠軍”對電競職業(yè)選手來說并不是一道單選題，沒有“冠軍”所代表的的專業(yè)技能，選手就進(jìn)不了這個行業(yè)，而沒有“高考”所代表的文化素質(zhì)，選手在行業(yè)中則會很難長遠(yuǎn)地走下去。因此，不管是對電競職業(yè)選手還是對整個電競行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展來說，“高考”和“電競”如今縱然是魚與熊掌，但是將二者兼得卻是必要的。
電子競技確實不一定需要高考，但是電子競技一定需要文化教育。
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